Женщина – ребенок и взрослая женщина, в чем отличия

Женщина – ребенок имеет трудности во взрослой жизни

Есть фильмы про женщину в теле ребенка, можете посмотреть. Выглядит не очень приятно, но впечатляет данный образ. Хотя часто услышишь, что ” у меня муж, словно ребенок”, тем не менее и у нас, женщин, бывают подобные манеры поведения.

Да, женщина – ребенок не готова к взрослой жизни, поскольку привыкла, что за нее кто-то решает и о ней кто-то заботится. Привыкнув в семье быть за спиной родителей, повзрослев по возрасту, она начинает искать себе “родителей” среди подруг, мужчин, соседей или коллег, партнеров. 

Рано или поздно, но другой человек устанет тянуть вас, и это приведет к конфликтам.

Муж устанет видеть ваши демонстративно”надутые губы”, истеричные “топания ногами” и выпадки. Ему надоест вытирать ваши слезы от обид, как и невыносимо будет демонстративное молчание.

Все чаще станет выбирать избегание и молчание. Он знает, что ваше “давай поговорим по душам” закончится: “не хочу и не буду”, “это ты во всем виноват”. 

По факту: женщина – ребенок не берет на себя ответственность за свою жизнь, предпочитая передать власть другим. И часто попадает в треугольник Карпмана.

Фактически данная статья продолжение темы, поскольку говоря о нем хочется знать, а какая зрелая женщина – личность. 

Оставаться ребенком в душе можно и нужно, но применительно к отдельным аспектам своем жизни. Например, в творчестве, в отдыхе, в сексе…

Быть взрослой – это умение создавать партнерские отношения и уверенность в том, что справишься сама в сложной ситуации.

Детский инфантилизм мешает жить с радостью и достигать успехов, поскольку полон страхов и сомнений. 

7 отличий женщины – ребенка от взрослой женщины

Естественно, мы с вами говорим о неком психотипе, а не о возрастных особенностях. Как определить и какие отличия взрослой женщин от данного типа, давайте рассмотрим.

1. Неуверенность в себе

Помните, как в подростковом возрасте вы беспокоились о своей внешности, фигуре, прыщиках на лице? Взрослая женщина уже знает себе цену, умеет недостатки превращать в достоинства, обладает своим шармом и стилем, не только внешним, но и стилем жизни.  

2. Чужое мнение важно

Дети всегда подвергаются мнению окружающих, верят ему и принимают как истину. У них нет еще своей веры и поэтому легко меняют убеждения под влиянием взрослых.  Именно поэтому нам приходится заглядывать в детство, чтобы определить авторов ваших сегодняшних верований и убеждений. Взрослые женщины знают себя и что для них правильно, имеют четкие ориентиры в жизни, которые они не собираются бросать ради других.

3. Завышенные требования

Ребенка не волнуют возможности взрослых. Он заботится о своих желаниях и нуждах и за счет других людей. В детстве много азарта и конкуренции, значимо быть первым и выигравшим. Взрослые люди понимают, что намного важнее выстраивать отношения, создавать партнерства. Проигравший всегда захочет взять реванш. Поэтому, принимая решения, будут учитывать и желания, нужды партнера. Тогда выигрывать будут все. 

4. Не умеют спокойно выражать свои чувства

Дети часто не учитывают настроения родителей, уместность их просьбы, адекватность своих запросов и места. Дети не умеют строить личные границы, поскольку чувства бурлят. Взрослые осознают свои состояния, понимают, что их беспокоит и почему, и могут принимать решения для собственных действий, а не нарушать границу другого.  

5. Не знают чего хотят

Ребенок часто хочет то, что есть у другого, поэтому меняет свое мнение, быстро остывает и передумывает.  Взрослая личность знает чего хочет, что ей нужно в жизни.  Поэтому способна двигаться в намеченном направлении, не подвергаясь переменчивости своего настроения.

6. Не умеют тратить деньги

Детские деньги не задерживаются в кошельке. Как только попадают в их ручки, так тут же находится 1001 желание купить. Не давая себе отчета, дети тратят их на безделушки,  “карамельные петушки” и жвачки. Как правило, деньги у детей заканчиваются в первом же магазине. У женщины – подростка редко когда хватает денег до зарплаты и часто ей приходится жить в долгах.

Взрослая личность умеет не только зарабатывать, но и управлять деньгами . Поэтому деньги прекрасно могут показать то, насколько повзрослела женщина. Стала ли она финансово независимой, умеет ли сберегать и направляет ли их в нужном русле или нет.

Фазы личностного развития

Современные личностные теории развития свидетельствуют о том, что, независимо от линии личностного развития, данный процесс определяется психологическими закономерностями. Их наличие не зависит от возрастного периода или специфики группы, в которой в конкретный момент находится индивид. Данные психологические закономерности получили название фаз развития личности. Среди них выделяют следующие:

• Первая фаза развития — адаптация. В ходе нее человек должен освоить те приемы и средства деятельности, которыми пользуются другие члены социальной группы. Происходит освоение простых навыков и языка, формируется речь, которая становится предпосылкой дальнейшего развития. Необходимо обязательное взаимодействие с социальной средой, в ходе которого развивается речь. Процесс освоения элементов деятельности основан на переживании потери своих индивидуальных особенностей. В реальности происходит продолжение человеческих деяний в других людях и их деятельности. Индивид делится личностным потенциалом.
• Вторая фаза личностного развития — индивидуализация. Ее основа — это возникновение конфликта между необходимостью человека быть схожим с окружающими людьми и стремлением максимальной персонализации. Человек противопоставляет себя с другими, выделяет свою личность. В процессе прохождения данной фазы индивид находится в поиске средств и способов разрешения данного противоречия.
• Третья фаза — интеграция. В процессе ее прохождения человек учится контролировать свое поведение на основе подчинения старшим и взаимодействия с окружающими. В том случае, когда противоречие затянулось, способы его разрешения не найдены человеком, происходит дезинтеграция, то есть проблема в развитии. Формирование и развитие личности осуществляется через вытеснение из социальной группы. При фактической изоляции происходит закрепление в характере отрицательных качеств.

В некоторых случаях общность в ходе прохождения личности последней стадии подстраивается под потребности конкретного человека. Он становится лидером, способным влиять, определяя направление развития и функции социальной группы.

Процесс прохождения через фазы строго последователен. Невозможно перескочить одну из них в процессе нормального личностного развития. При нарушении психологических закономерностей происходит формирование отрицательных характеристик. Обратимость процесса зависит от степени нарушений, в том числе в развитии речи, все это индивидуаль но.

Личность в философии, социологии и психологии

Ставя вопрос о природе человека люди во все времена предполагали наличие нечто такого, что составляет его сущность. Эрих Фромм по этому поводу замечает, что никто не сомневался в специфической природе человека, но при этом высказывались самые разные мнения о ее содержании.
Отсюда и множество определений человека: то он «разумное существо» (animal rationale), то «общественное животное» (zoon politikon), то «человек умелый» (homo faber), то существо, способное создавать символы, наконец, всем… Психология личности Личность и индивидуальные процессы Личность Философия Социология Психология

Следующий тип «Женщина — женщина» можно разделить на два подтипа: «агрессивный» и «пассивно-подчиненный».

Рассматривая агрессивный тип, стоит начать с описания такой личности в повседневной жизни. Женщина всегда и во всем стремится одержать верх над мужчиной. Проявляется это в любых мелочах: постоянной иронии по отношению к мужскому полу вплоть до высказываний о неоспоримом превосходстве женщин во всех сферах жизни. В сексе такие дамы требуют полное повиновение от своих партнеров, робость и приниженность.

Женщины пассивно-подчиненного типа напротив выбирают мужчин сильных в физическом и моральном плане. Они хотят быть слабыми и нежными, буквально растворяются в своем супруге. В сексуальных фантазиях часто мелькает сценарий, когда мужчина овладевает ей. Ценят напор, силу, агрессивную манеру поведения со стороны мужчины. Иногда высшая степень наслаждения достигается при причинении ей физической боли.

Какие бывают мужчины

Характер мужчины зависит от разных факторов: от среды проживания, условий воспитания, обстановки в семье, особенностей профессии. Психотипы по характеру кардинально отличаются, но их основные черты помогут понять, чего в будущем ждать от отношений и спрогнозировать их последствия.

«Плохие парни»

Таких мужчин не трудно узнать по постоянному употреблению «я». Они встречаются в разных слоях общества и придерживаются четкого стиля в виде кожаных курток, изобилия татуировок и стрижки под «ноль». Манеры таких мужчин далеки от светских, им присуща нецензурная лексика, грубость, хамство и масса вредных привычек. А отдельные индивиды даже способны ударить свою подругу. Но что самое удивительное, некоторым женщинам нравится подчиняться «плохим парням», которые способны магнетически притягивать даму и их восхищает, что такой типаж мужчины способен сделать все, что угодно. Даже если он окажется в тюремной камере, подруга станет упрямо утверждать, что ее мужчина не виноват, ошибся, и она его любит и готова ждать.

В сети таких мужчин попадают женщины, нуждающиеся в опоре. Суровый темперамент, характер и нрав «плохиша» создают миф, что за ним как за «каменной стеной», но в реальности он в состоянии дать своей спутнице опасность, волнение и головокружительные эмоции. Именно по этой причине плохие ребята и привлекают искательниц острых ощущений и любительниц риска. Совместно они могут составить хороший дуэт.

Удержать такого мужчину можно игнором, намеками о том, что разбили не одно мужское сердце и подчеркиванием своих достижений в обществе и в профессии. Так как «плохиши» являются завоевателями и охотниками, женщина должна сыграть на этих струнах и инстинктах.

«Искатели приключений»

Увлечениями данного психотипа являются: прыжки с парашютом, катание на водных лыжах и горном велосипеде, дайвинг и так далее. В них витает приключенческий дух и их жизнь заключается в поездках, экспедициях и впечатлениях. Даже простой ужин искатель превращает в грандиозное шоу. Являясь интеллектуалом и острословом, обожает приукрасить рассказанные истории, подчеркивая опасность. Отличие суперменов от плохих парней заключается в том, что они получают дозу адреналина не от плохих поступков, а от безумных и не поднимают руку на женщин.

Попадают в сети такого типа парней женщины, которые нуждаются в эмоциях в повседневной жизни. Искатели отдают предпочтение быстро соблазняемым спутницам и не ограничиваются только одной подругой, так как любят яркую женскую красоту и сексуальную притягательность. Чтобы удержать данный психотип, желательно дать ему полную свободу, пустив все на самотёк и не ограничивать его ни в чем. Искателей трудно приручить, ведь они контролируют отношения. Лучше почаще напоминать ему о том, что благодарны и счастливы за его присутствие в своей жизни. Такой подход способен увеличить шанс, что в скором времени мужчина не будет искать новые впечатления.

«Донжуаны»

Визитной карточкой таких мужчин являются комплименты и красивые ухаживания. Часто к этому типу относятся мужчины из творческой среды: художники, актеры, писатели и обладатели горячего темперамента, избалованные вниманием женщин. Донжуаны эрудированы, начитаны, знают толк в искусстве обольщения. Пока дамский угодник влюблен, он будет относиться к своей возлюбленной, словно к музе, но добившись от спутницы благосклонности, сказка подойдет к завершению, ведь такой тип мужчины непостоянен в своих чувствах.

В их сети попадают девушки, нуждающиеся в новых ощущениях, а донжуаны считаются непревзойденными любовниками. Удержать такой типаж мужчины практически невозможно. Пока влюблен, преследует по пятам, а от серьезных продолжений романа спасается бегством и растворяется в ночи.

«Хранители традиций и порядка»

Этот тип парней не обязательно тихий и спокойный, но обладает стабильностью и консерватизмом. При знакомстве сразу расскажет о традициях и порядках, существующих в родительском доме, о блюдах, которые готовит мама в будничные и праздничные дни. В жизни хранитель немногословен, одежду предпочитает классического стиля и ориентирован на создание семьи.

Психологи определили данный тип мужчины как «мужчина-отец», ведь в отношениях в семье он будет главенствовать. В сети хранителя попадают женщины, желающие обрести не только семью, но и повелителя, контролирующего поступки членов семьи. Чтобы удержать мужчину, нужно постоянно показывать ему, что вы являетесь хорошей хозяйкой, уютной и экономной спутницей, готовой даже отказаться от любимой и престижной работы.

«Семьянины»

Обычный стабильный типаж в повседневной жизни. На работе тихий и старательный, но увлекается различными хобби: машинами, дачей, рыбалкой и так далее. Сначала в жизни его все устраивает, но затем семьянин начинает скучать и терять веру, что добьется чего-то лучшего, хотя не прилагает усилий для изменений. Со временем инертность толкнет его к браку, как к удобному существованию. На первом этапе отношений он старается выглядеть лидером, но постепенно сдаст позиции.

В сексуальных отношениях семьянин приспособится к своей женщине и к ее страстности. Семьянин верный и преданный. В его сети попадает такая же обычная, желающая создать семью, девушка, совместный союз которых будет тихим и мирным. Удержать такой психотип нетрудно, так как семьянин ценит то, что имеет, потому покинуть очаг он может в исключительных случаях.

«Подкаблучники»

Мужчины такого типа застенчивы, покорны. В коллективе считаются замечательными исполнителями, они ответственные, дисциплинированные, обладают большим потенциалом, но из-за скромности часто остающимся нераскрытым. Подкаблучник выполняет прихоти своей спутницы, сопровождая их фразой «Что-то не так, любимая?». Такой типаж встречается в разных слоях общества, не исключаются и генералы, которыми в быту управляет властная жена.

Подкаблучник выбирает для брака решительную и энергичную женщину, которая будет опекать, жалеть и относиться к мужу, словно мать. Волевым дамам нравится иметь такого мужчину в поклонниках и только, так как брак с ним не будет счастливым. Чтобы удержать его, нужно лелеять, холить, придавать уверенность в своих силах. Если жена начнет злоупотреблять властью над таким супругом, он найдет утешение в алкоголе или сбежит к более мягкой спутнице.

Вступая в отношения, не нужно тешить себя надеждой, что удастся изменить кавалера. Немного скорректировать поведение можно, но совсем изменить не удастся.

Виды темперамента

Зная сильные и слабые стороны темперамента, можно развивать, усиливать полезные свойства характера и корректировать недостатки. Известно 4 основных вида темперамента:

• Сангвиник — добрый, активный, жизнерадостный, легко усваивает новые знания. Практически не капризничает. Сангвиники являются лидерами в компаниях. При чрезмерной опеке могут вырасти безынициативными исполнителями.
• Флегматик — спокойный, обстоятельный, никогда не торопится. Довольно инертный: такому ребёнку нужно время, чтобы привыкнуть к новым изменениям. Для воспитания флегматик — один из самых «удобных объектов». Ему достаточно поставить задачу, чтобы малыш начал сосредоточенно работать над её решением. Главная проблема — это медлительность и неторопливость в действиях.
• Холерик — очень эмоциональный, чрезмерно возбудимый. Своей активностью напоминает сангвиника. Недостатки: быстро загорается, а потом легко бросает начатое дело, не доведя его до завершения. Очень конфликтный, не любит спокойных занятий. Такие дети склонны к авантюрным поступкам.
• Меланхолик — ранимый, застенчивый, трудно находит общий язык в новом коллективе. Творческая личность с богатой фантазией. Положительные черты: пунктуальность, неконфликтность. Такому малышу трудно найти друзей, задача родителей — помочь ему наладить отношения с окружающими.

Следует понимать, что темперамент — это врождённое свойство человека, которое нельзя изменить. Темперамент не является причиной появления дурных наклонностей. Как воспитать характер ребёнка — этот вопрос волнует не только родителей. Надлежащее воспитание поможет направить недостатки характера в конструктивное русло. Негативные моменты можно компенсировать развитием сильных сторон характера.

Типы детей по психологии и подходы к ним

Помимо классификации Карла Юнга, существует и другая, базирующаяся на определении темперамента ребенка. Латинское слово «temperamentum» означает «соотношение частей». Другими словами, темперамент — это индивидуальные особенности, определяющие динамику поведения человека и протекания психических процессов. Он является заложенной от рождения нервной структурой человека. Проявляется темперамент в скорости психических процессов, активности, стойкости эмоциональных реакций, импульсивности или ее отсутствии. Свойства темперамента — основа характера.

Для правильного определения типа детского темперамента нужно некоторое время понаблюдать за поведением мальчика или девочки. Определив тип темперамента дошкольника, с ним можно строить правильные воспитательные отношения. Итак, что характерно существующим четырем типам? 

Ребенок-холерик

Беспокоен, всегда активен, порой агрессивен. Настроение такого малыша может поменяться буквально за несколько секунд. Такие дети энергичны, вспыльчивы. Они любят коллективные игры соревновательного характера, информацию запоминают быстро, но и забывают ее так же. Холерики комфортно чувствуют себя в любой обстановке, и ее смена не отражается на их комфорте. Для них поход в детский сад, школу — не проблема. Дети-холерики заводятся в играх быстро. Они с трудом засыпают по вечерам, днем уложить их спать трудно. Все процессы, в том числе адаптация, запоминание, выздоровление, в их организме протекают быстро. Такие дети долго не злятся, они незлопамятны, эмоции проявляют очень ярко.

Родители и педагоги должны учитывать, что такие мальчики и девочки переполнены энергией, поэтому ее нужно направлять в правильное русло. Им нужно заниматься спортом, причем теми видами, которые ребенку действительно нравятся, ведь в противном случае ходить в секцию малыш откажется. Этим детям очень трудно длительное время сидеть над уроками, поэтому в выполнении домашних заданий обязательно надо делать перерывы. Можно разделить их на обеденную часть и вечернюю, которая разграничивается спортивной тренировкой с выбросом энергии. С детьми-холериками чаще нужно бывать на природе, они любопытны, а вот закрытых пространств не любят. Их истерики и гнев можно легко унять, переключая внимание на любимые занятия. Не нужно их перекрикивать. Такие ребята нуждаются в похвале, поддержке, понимании, сочувствии.

Ребенок-меланхолик

Этот тип можно назвать полной противоположностью холерику. Такие ребята тревожны, спокойны, замкнуты, их трудно приобщить к активным играм. Часто они держатся особняком в детском коллективе. Характеризуются неторопливостью, даже медлительностью, рассудительностью. Из них вырастают консерваторы. Не любят новшеств, инноваций, резкой смены обстановки, трудно адаптируются к новым педагогам.

Нередко у таких деток хорошо развитая интуиция. Но растут они неуверенными в себе, робкими. Им трудно усваивать новую информацию, но запоминают ее дети надолго. Меланхоликам тяжело привыкнуть к детсаду, школе, они при этом часто болеют. Такие ребята подолгу любят находиться со взрослыми и старшими детьми.

Ребенка-меланхолика обидеть легче всего, поэтому родители должны проявлять в отношениях с ними тактичность, терпение. Их нужно стимулировать к откровениям, чтобы свои обиды и страхи они не прятали глубоко в душе. Ведь со временем это перерастает в комплекс неполноценности, самоизоляцию. Любые их начинания, инициативы надо поощрять. Именно детей-меланхоликов педагоги должны меньше критиковать, особенно в присутствии других малышей. В воспитательном процессе такого мальчика или девочки не должно быть места крикам, физическим наказания и строгим ограничениям. Терпение, спокойствие, понимание — вот постулаты общения с меланхоликом.

Ребенок-флегматик

Он спокоен, уверен в себе, нетороплив, всегда проявляет осмотрительность. Из таких детей вырастают взрослые, у которых всегда все налажено правильно, работа выполняется тщательно, продуманно, качественно. Флегматики нечасто проявляют эмоции, это интроверты, они могут и переживать в душе, но не показывают этого. Предпочитают спокойные игры, могут часами собирать конструктор. Мальчики и девочки этого типа не любят новшеств, длительное время привыкают к новым друзьям и обстановке. Отличаются хорошим сном, однако утром просыпаются с трудом. Чаще всего из них вырастают взрослые, которых можно отнести к типу «сов».

Психологи рекомендуют взрослым в общении с такими девочками и мальчиками излучать максимум положительных эмоций, чтобы «заражать» ними. В флегматиках необходимо развивать любознательность, делая их досуг более разнообразным. Медлительность таких малышей нужно немного ускорять с помощью спорта, пеших семейных походов, элементов соревнования в повседневной жизни. Ведь в будущем такие люди часто имеют негативную черту — опаздывать всюду и не дружить со временем. С раннего детства родители должны четко и постоянно ограничивать время пребывания таких детей у экрана компьютера, например, ставя перед ними песочные часы. Нужно определять конкретное время для выполнения учебных заданий, учить ребенка успевать, правильно организовывать свое свободное время.

Школьная среда .

Кроме  домашней обстановки, школьная среда ребенка тоже играет важную роль в формировании личности ребенка. Как только ребенок начинает ходить в школу, он узнает, как взаимодействовать и общаться с его сверстниками. Он узнает, как участвовать и «играть» в соответствии с правилами и нормами. Он получает образование, учится читать, писать и эффективно общаться. На личность ребенка большое влияние оказывает то, как его воспринимают в школе  его учителя, а также его одноклассники.

Причины инфантилизма

Многие психологи считают, что мужской инфантилизм в России обусловлен исторически и в этом есть своя правда. В течение нескольких поколений лучшие представители мужской части населения либо погибали во время войн и репрессий, либо просто спасались из страны бегством. 

Женщины, чтобы выжить в войнах и в условиях геноцида, вынуждены были взять на себя и женские, и мужские функции. Времена репрессий и массовых войн уже давно прошли, но страх матерей за своих сыновей жив как никогда. Когда у таких женщин рождаются мальчики, им легче их подавить, чем вырастить сильную личность. Женщины и сейчас лучше сделают своего сыночка калекой хотя бы на бумаге, чем отдадут его в «лапы» армии на 1 год службы (ни дай бог мужчиной станет!). Матери поступают так из лучших побуждений – они хотят защитить и спасти свое дитя, но таким действиями все крепче привязывают его к своей юбке. Я не буду останавливаться на том, как они своим женским подходом к воспитанию делают из мужчин геев, об этом я говорила в статье «Как остаться мужчиной в женском мире».

Воистину чрезмерная материнская любовь губит детей, а не спасает. В ней, и как следствие, в неправильном воспитании заключается еще одна причина инфантилизма. Мужчина, которому с детства внушала мать, что «мой сын самый лучший, самый замечательный, я его люблю, и никто его не сможет любить так, как я, поэтому ему никто кроме меня не нужен» – запрограммирован на одиночество и неудачи в личной жизни.  Но маменькиных сыночков из мужчин делает не только такая любовь. Многие матери проявляют свою любовь совсем уж странным образом, они считают, что сын плохой, никчемный, ненужный, беззащитный, без них не справится и тащат его на себе как «тяжкий крест». И то и другое отношение матери к сыну порождают очень сильную зависимость между ними, и как правило, страдают от этого оба.

Такое отношение матерей к сыновьям обостряется в неполных семьях поскольку у женщины есть чувство вины, что она не удержала рядом мужа, или родила ребенка одна. Эта чрезмерная опека и забота играет губительную роль для будущего мужчины. Однако в полных семьях тоже бывают такие случаи. Например, когда родители сами испытали лишения или росли в неполных семьях, им хочется, чтобы их дети не сталкивались с трудностями. И вместо того, чтобы научить ребенка справляться с ними, они пытаются всячески оградить его от забот и решать все проблемы за него.

Другая градация типов характеров

Часть психологов считает нужным иначе подразделять людей, нежели это было описано выше. Они считают, что детей следует делить на:

• обладающих практичностью;
• склонных к обучению;
• склонных к управлению;
• талантливых мастеров.

Определить, к какому из перечисленных типов относится тот или иной ребёнок, достаточно легко. Один предпочитает познавать всё новое, легко обучаем. Тут всё понятно и без уточнений.

Другой, независимо от своих знаний и навыков, постоянно всех поучает, везде находится впереди – заводила, одним словом. Ясно же, что это – будущий лидер, ведь склонность к управлению налицо. Хотя часто обучаемость и лидерство прекрасно уживаются в одной личности.

Третий очень аккуратен, щепетилен, обязателен во всём. Этот-то уж точно обладает практичностью! Но где написано, что он не будет склонен к обучаемости и в нём нет ни грамма желания покомандовать?

Собственно, и «чистых» творцов найти довольно сложно. Обычно художники и писатели не получаются из людей, которые не любят познавать новое.

Сентитивный (чувствительный) тип

Каждому типу характера соответствуют определённые особенности. Причём проявляться они начинают в раннем детстве.

Например, считается, что сентитивный характер маленьких детей определяется их повышенным проявлением эмоций, чуткой душевной организацией, восприимчивостью к переживаниям других людей. Такие малыши болезненно реагируют на свои промахи, сильно расстраиваются даже из-за мелких неудач. Таких детей не стоит лишний раз стыдить, высмеивать, иронизировать над ними, наказывать, одёргивать во время проявления эмоций.

И уж точно не стоит отвлекать расстроенного малыша, пытаясь его рассмешить в тот момент, когда он переживает очередную бурю эмоций. Тем более не стоит показывать ему накал своих страстей, связанных с событиями, изменить которые или повлиять на которые малыш не в состоянии.

Положительные особенности характера ребенка, относящегося к чувствительному типу, – это возможность воздействия на него при помощи проявления своего недовольства мимикой или всего лишь несколькими словами, описывающими своё грустное настроение: «Я расстроена…» или «Как мне стыдно за тебя!» Такого ребёнка не нужно ругать, взывать к его чувствам и тем более наказывать.

Однако этот тип характера ребенка развивает в нём неуверенность в себе, зажатость, страх что-то сделать не так. Поэтому они обычно малообщительны, стеснительны. Это не самые лучшие качества. И если не корректировать эти черты характера ребенка, то вряд ли можно надеяться на то, что из него впоследствии вырастет уверенный в себе успешный человек, способный самостоятельно принимать решения, совершать поступки.

Очень важно достичь с таким малышом понимания. Он должен почувствовать, что рядом живут люди, которые тоже так же переживают, что и у них бывают неудачи. Но они умеют бороться с ними.

Пусть малыш общается с детьми подобного типа – не стоит заставлять его дружить с лидерами, грубыми и властными детьми, которые будут подавлять его. Но воспитывать чувство собственного достоинства следует начинать уже с раннего детства. При необходимости ребёнок должен уметь противостоять насилию, отказывать, говорить «нет».

Обычно из таких детей вырастают творческие личности: художники, писатели, музыканты. Немало из чувствительных натур появилось врачей, педагогов, психологов. Да и учёные часто в детстве были склонны посидеть в сторонке в одиночестве в то время, пока другие ломали игрушки, забирались на крыши гаражей или беспощадно дрались друг с другом.

Процесс воспитания как основа личностного развития детей разных возрастов

Процесс всестороннего воспитания личности является трудоемким. Определение сущности состоит из того, что входит в понимание воспитательного воздействия на ребенка. Для кого-то это послушание, для кого-то — наказание. Однако основой процесса воспитания должно стать многостороннее развитие способностей ребенка и формирование на основе существующей базы природных задатков гармоничной полноценной системы под названием личность.

В любой ситуации основой процесса воспитания является семья. О ее влиянии говориться в работах психологов и педагогов. При отсутствии матери и отца данная роль отводится ближайшему окружению ребенка. Однако именно в полноценной гармоничной семье начинают формироваться предпосылки адекватной личности, передаются традиции и обычаи, которые в дальнейшем составят систему мировоззрения. Та манера поведения, которая была для него образцом в детстве, будет личностной нормой на протяжении всей дальнейшей жизни. Огромна роль семейных традиций в формировании личности. Они позволяют передавать в последующие поколения семейные ценности, особенности культуры, помогая сохранять преемственность.

Для ребенка раннего возраста здоровые семейные отношения имеют приоритетное значение. Редко человек во взрослом состоянии способен переломить сложившийся отрицательный эталон. В таком случае личность должна пройти сложный путь переоценки ценностей.

Воспитание не должно стать самоцелью родителей. Однако их задача — обеспечить развитие таким образом, чтобы создавать оптимальные условия для целенаправленного формирования гармоничной личности и подготовить ее к дальнейшей жизни в социуме. Некоторые родители пытаются быть идеальными. Не следует бояться сделать ошибки. Они являются основой работы над собой и самосовершенствования. Причем речь идет не только о ребенке, но и о взрослом человека. Родители должны научить свое чадо отвечать за свои поступки, нести ответственность за свою жизнь.

Организуя процесс воспитания следует учитывать некоторые особенности возрастного развития. До трех лет для ребенка большое значение имеет внимание к нему и его проблемам. В этом возрасте мать и дитя — это одно целое. Поэтому игнорирование просьб и обращений опасно для психического развития. В этом возрасте велика познавательная активность ребенка. Следует исключить из видимости опасные предметы, чтобы процесс познания сопровождался только положительными эмоциями.

После трех лет согласно представлениям в психологии ребенок учится манипулировать взрослым. Поэтому необходимо четко определить понятия «можно» и «нельзя». Определяющей системой отношений между взрослым и ребенком должна стать разъяснительно-договорной. В возрасте от 5 до 7 лет у ребенка появляются страхи. Главное в этот период не способствовать развитию фобий, а мягко разрушать отрицательные эмоции.

Что делать женщине в отношениях с инфантильным мужчиной?

Что делать женщине, если она оказалась в отношениях с инфантильным мужчиной? Для начала нужно разъяснить как женщина в такие отношения попала. В каждой женщине присутствуют 3 субличности: Ребенок, Женщина и Мать. В последнее время все чаще именно субличность Матери выходит на первое место, в то время как Женщина практически атрофируется полностью. Большинство российских женщин видит свое предназначение только в материнстве, поэтому инфантильные мужчины (мужчины-дети) так комфортно себя с ними чувствуют. Женщина-мать ищет себе мужчину-сыночка, о котором она бы заботилась и ухаживала за ним. Женщины думают, что именно в этом заключается проявление их женственности: стирать, убирать, готовить, заботиться, но это не так. Трагедия заключается еще и в том, что женщины не осознают своего материнского отношения к мужьям и сексуальным партнерам, а осознанно они хотят мужского плеча, ощущения себя как за каменной стеной, сильного и уверенного в себе мужчину, способного справиться с любыми жизненными трудностями. В итоге получается внутренний конфликт – пока женщина обращается к мужчине из позиции Матери, ответ будет приходить с позиции Ребенка и никак иначе.

В этой ситуации женщине необходимо понять одну простую вещь: пока она не выйдет из образа Матери отношения не изменятся, и даже если она решит разойтись, то новый мужчина с большой долей вероятности станет для нее опять Сыночком. Только работая над собой и развивая в себе гармоничную личность, можно изменить такую перспективу.

Все три ипостаси: Ребенок, Мать и Женщина – необходимы. Ребенок – чтобы не забыть, как радоваться жизни, веселиться и удивляться новому, чтобы сохранить жажду знаний и приключений. Мать – чтобы заботиться о детях, воспитать их и вырастить с умом. Женщина – чтобы взаимодействовать с Мужчиной, учиться любить, принимать и отдавать, чтобы раскрыть себя. Когда эти роли путаются происходит непоправимое (есть нужно ЗА столом, ИЗ тарелки и ПОЛЬЗУЯСЬ ложкой, а не наоборот).

Женщине необходимо перевести свои отношения с мужчиной на уровень партнерских, начать уважать его и признать, что мужчина сам вполне в состоянии одеться и вовремя пойти на работу. Отличие Женщины от Матери еще в том, что в быту Женщина создает уют в семье прежде все для своего удовольствия и комфорта, а Мать стирает, убирает и готовит, потому что уверена – без нее не справятся, все рухнет и погрязнет в грязи. Второй шаг на пути к гармоничным отношениям это раскрытие собственной женственности и сексуальности, доверие мужчине и готовность отдать ему ведущую роль.

Домашнего окружения.

Первый способ понимать свои эмоции, лежит через его мать . Ребенок узнает о любви, заботе, поддержке и помощи, через нее. После этого у него появляются различные виды эмоций, как положительных, так и отрицательных. Счастья, страх, тревога, ревность, гнев и застенчивость — ребенок начинает показывать всё это. Опять же, это зависит от родителей, чтобы ребенок включал в себя положительные эмоции, в его личности оставалась в стороне от негативных. Ребенок нуждается в обеих родителях, матере, а также в отце для развитии своей личности. Заочный папа или тот, кто остается в стороне от дома в течение длительного времени, может иметь негативное влияние на ребенка. Чтобы гарантировать, что ребенок, вырастет уверенным в себе, есть некоторые вещи, которые родителям делать нельзя, это: слишком авторитетное поведение, чрезмерное дисциплинирование ребенка,  часто ругать ребенка, наказывать его строго, критиковать ребенка, препятствовать ему, сравнивать его с другими и давать предпочтение другому ребенку.

Ребёнок просит котёнка?

Ребёнок просит котёнка?.. Прекрасно!
Котёнок – отличный подарок для вашего малыша.
Человечество с древних времён ценило уникальные качества кошки и почитало её как особое существо.
Таинственная, независимая, ласковая, чуткая, с тончайшей – наукой не объяснённой – интуицией, кошка производила и производит глубокое впечатление на людей.
У иных народов – за свои загадочные свойства – она почиталась мифическим существом. Древние египтяне чтили её как богиню радости и любви. Самым ценным… Психология отношений Психология взаимоотношений Ребёнок Дети Котёнок Кошки

Родительское влияние …

Из все факторы, ответственные за развитие личности, влияние родителей является самым важным. То, как родители ведут себя с ребенком, сколько ему позволят общаться, вид культуры он подвергается ими, и эмоциональное макияж его родителей, все они имеют большое влияние на умственное развитие ребенка. В раннем детстве, все дети обезьяны манеры своих родителей. Дети узнают много нового о социализации от того, как их родители взаимодействовать со своими друзьями, соседями, знакомыми и т.д. Если родители являются социальными, те же черты, скорее всего, будет впитал в детях. Таким образом, родители должны позаботиться, чтобы стать хорошими образцами для подражания и предоставить ребенку наилучшие условия, где он получает широкие возможности для разработки его личности.

Значение дошкольного возраста

Если развитие личности в раннем возрасте было направлено на эмоциональное восприятие окружающего, то в дошкольном возрасте ситуация меняется. Данный период характеризуется более активным восприятием информации. Происходит расширение социальных контактов, появление в жизни ребенка первого коллектива — группы в дошкольном учреждении. Определяющее значение по-прежнему играют родители. Они формируют полярность отношения к окружающему миру (положительное-отрицательное).

В дошкольном возрасте особую ценность приобретает трудовая деятельность. Несмотря на то, что ребенок многое выполняет с ошибками, его необходимо обучать простым трудовым навыкам. При этом следует объяснять простые жизненные правила: хорошо-плохо, правильно-неправильно. Общение позволяет ребенку не только расширить словарный запас, но и усвоить общечеловеческие ценности. Дети должны понимать необходимость уважения старших, правила вежливости. Наличие обоих родителей в семье способствует формированию ролевой идентичности.

Существуют ли «чистые» типы характера?

Конечно же, нельзя со сто процентной уверенностью отнести ребёнка к одному конкретному типу. В одной личности вполне уживаются черты, характерные как двум, так и трём типам. Например, активному лидеру вполне может быть присуща чувствительность и эмоциональность. Иначе откуда бы взяться руководителям организаций по защите бездомных животных? Тот же лидер вполне может иметь такую черту характера, как ненависть к рутине и порядку. Желание сделать всё совсем иначе, чем это было раньше, многим руководителям сыграло на руку: именно они делают прорыв, вводя в работу завода новый режим, изменяя в корне даже само направление в выпуске продукции.

Или, например, человек сенситивного склада вполне может быть наполовину рецептивным любителем порядка и размеренности. Как, впрочем, зачастую в таком человеке может присутствовать стремление к переменам.

Личность сформированная или нет… Как определить?

С древних времен величайшие философы пытались дать ответы на вопросы: как можно объективно оценить человека? Каковы критерии оценки личности? Какие качества более важные, а какие можно отнести к второстепенным?
Разумеется, точного ответа мы не получим никогда, потому что это субъективно и зависит от целеполагания.
Для кого-то развитая личность – та, которая стремится к духовности, для другого – творческий человек, каждый день создающий нечто новое, для третьего – тот, кто имеет незыблемые… Личность Сформированная личность Критерии ответственности Ответственная личность

Как мужчине избавиться от своей инфантильности

Перекладывать всю ответственность за свой инфантилизм на женщин (это они меня так воспитали и заставили жить в этих условиях) опять будет проявлением инфантилизма. Не стоит ждать, что в один прекрасный день появиться на горизонте Женщина (или изменится жена), которая раскроет в вас Мужчину. Он всегда присутствует внутри вас, и никто кроме вас за личиной Ребенка его не прячет. Никто вам не мешает начать проявлять Мужчину (не брутального мужика, который стучит тарелкой по столу и кричит, «где моя еда, женщина», наводя страх на детей), хотя сопротивление женщин вы скорее всего почувствуете, поскольку они будут вас пытаться запихнуть обратно в роль Сыночка. Но со временем либо женщина переменится, либо просто уйдет, не желая прощаться со своей ролью матери, а на смену ей придет другая.

Мужчине, решившему избавиться от своей инфантильности необходимо так же работать над собой, пройтись по всем семи признакам инфантильности, которые я обозначила в начале статьи, и изменить свое поведение.

Каждая из обозначенных сфер (как для мужчин, так и для женщин), нуждающихся в изменении, настолько обширна и сложна, завязана на прошлом, воспитании, мнении окружающих и многом другом, что самостоятельно изменить личность, складывающуюся на протяжении не одного десятка лет, практически невозможно. Здесь необходимо воспользоваться либо помощью психолога или тренера, либо найти действенный и эффективный инструмент для самостоятельной работы.

Ксения Голицына,
Практикующий психолог
2014г

Обязательно поделись

этим

Предыдущая Страница

Ребёнку 12 лет

Усыновитель после развода с женой прячет ребёнка с апреля месяца. Вывозит его в другие города, меняет ему чипы в мобильном телефоне. Мать не может ни видеться, ни общаться с ребёнком. Он постоянно говорит разную гадость в адрес матери.
Во время нахождения ребёнка в другом городе он принудил его написать, что он хочет жить с ним. Судебные разбирательства идут, но ребёнок находится постоянно под психологическим воздействием. Как быть? Консультации по вопросу Ребёнку 12 лет (3) Психологическая помощь Стресс Ребёнок Психологическое давление

Ребёнок не хочет учиться! А может, он прав?

Я работаю в детской поликлинике, и ко мне часто приходят родители с детьми школьного возраста. Едва ли не самая частая причина обращения к психологу выражается в одной и той же фразе: «Понимаете, он совершенно не хочет учиться!»
(Цитата с форума)
«Школа» в переводе с греческого означает «досуг», то есть приятное времяпрепровождение. Люди собирались, общались, музицировали, танцевали, читали, рассказывали друг другу разные истории, проигрывали театральные сценки и так далее. Люди гуляли, и… Социальная психология Социально-психологическое мышление Ребёнок Эгоизм Образование Учиться

Значение родителей для личностного развития

Личность и ее формирование в детском возрасте во многом определяется ближайшим взрослым окружением. В большинстве случаев им являются родители. Они определяют успешность прохождения через этапы развития — воспитание и формирование личности ребенка, активизируя речь. Отношения с отцом и матерью вносят разный вклад в этот процесс. Семейное единение является условием становления разных структур на психологическом и возрастном уровне.

Влияние матери на формирование личности ребенка отражается во многих теориях. Особенно оно важно на протяжении первого года жизни. В этот период наличие близкого человека, проявляющего заботу, внимание, дающего массу хороших эмоций, играет основное значение для закладки положительных качеств. Развитие личности в раннем детстве во многом определяются эмоциональной составляющей. Отсутствие матерей у детей из детских домов негативно отражается на всем процессе. Чем раньше появится приемная семья, тем проще корректировать отрицательный опыт семейного воспитания.

Овладение речью только происходит. По мере взросления приоритетное место отводится общению. Его отсутствие отрицательно сказывается на факторах реализации фаз личностного развития. Поэтому роль родителей в формировании личности ребенка бесценна. Их задача — позаботиться о том, чтобы были созданы предпосылки формирования личности в раннем детстве. Для этого необходимо наличие положительных эмоций, адекватного общения (чтобы развивалась речь) и помощи в процессе личностного становления.