Что такое дружба для детей и как научить ребенка дружить

Польза детского сада

В детстве приятелей выбирают по интуиции: «с этим буду дружить, а с этим нет». Психологи отмечают, что чем раньше малыш научится строить отношения со сверстниками, тем лучше будет протекать его умственное и физическое развитие.

Ребёнку, который овладел искусством знакомства, не составляет труда в будущем:

• найти хорошую работу, сделать себя профессионально, обеспечить карьерный и личностный рост;
• обзавестись кругом друзей;
• создать семью.

Сад – это своеобразная армейская школа в расширении понятия, что такое дружба для маленьких детей. Притирка в коллективном общении с другими ребятами дает малышу неоценимый опыт познания мира, позволяет выработать норму правильного поведения в социуме, осознать ценность общения на равных, чего не было дома среди взрослых.

Мир сказок и книг

Изначально дети не умеют знакомиться с другими малышами. Воспитательный процесс решает эту проблему. Хороший наглядный способ поведать детям о дружбе – кукольный спектакль. Народные сказки, например «Колобок» или «Репка», могут показать процесс знакомства героев.

В дошкольном возрасте поможет рассказать детям о дружбе поставленный кукольный спектакль по произведению А.Волкова «Волшебник Изумрудного города».

Такое мероприятие позволит объяснить ребёнку поступки героев сказки. Рекомендуется оценить их, обсудив вопросы:

• С кем первой познакомилась девочка Элли?
• Кто сам захотел дружить с главной героиней?
• Какие они – друзья Элли?
• Как можно объяснить «негеройское» поведение Льва?
• Какие качества особенно ценны в друзьях?
• Как особенности характера героев проявляются в поступках?

Школьная дружба

Если у взрослеющего ребёнка нет приятелей, это «звоночек» для родителей! Но надо помнить, что дружба в детстве и подростковом возрасте – это сложный процесс самоутверждения, реализации личностных качеств. Не стоит методом «подбора» искать ребёнку товарищей, предлагая на их роль отпрысков знакомых, сослуживцев. Навязанная дружба – однозначно проигрышный вариант.

Тем не менее, нужно подумать, как объяснить ребенку важность доверительных отношений между людьми, их значимость для каждого. Такое объяснение можно построить на собственных примерах. В частности, ребёнку будет интересно услышать историю знакомства и дружбы между родителями. Но тут есть «нюанс»: этот рассказ нужно озвучить один раз, многократное повторение не приведёт к положительному результату.

Если друг оказался вдруг…

Если вы стали замечать, что новый товарищ плохо влияет на поведение вашего сына или дочери, следует объективно оценить ситуацию. Скорее всего, вы не ошиблись, если в своей речи ребёнок начал использовать некрасивые слова и резкие фразы, он стал дерзок и агрессивен. В этом случае следует в доверительной форме объяснить отпрыску, к чему может привести такое поведение и подобная дружба. Диалог при этом нужно строить грамотно и тактично, не допускать обвинений в адрес знакомого.

У каждого малыша свой темперамент. Правда ли, что меланхоликам сложнее заговорить первыми, а холерики с легкостью заводят новых друзей? Какие особенности у каждого типа характера?

Темперамент – это врождённые особенности нервной системы, то, с чем ребёнок приходит в этот мир. Выделяют 4 типа темперамента — холерики, сангвиники, меланхолики и флегматики. У детей черты того или иного темперамента проявляются уже в возрасте 3-4 лет, но более достоверно можно выявить его в возрасте 5-6 лет.

 
Холерик – это активный и энергичный ребёнок, быстро ориентируется в окружающей обстановке, общительный и решительный, любит быть в центре внимания. Бывает вспыльчивым и несдержанным, непоседа. У него часто и резко может меняться настроение.

Ребёнок-холерик легко завязывает новые знакомства, с лёгкостью подходит к незнакомым детям и начинает с ними общаться. У детей холериков как правило много друзей.

Сангвиник – общительный, жизнерадостный, доброжелательный, деятельный, легко приспосабливается к новым условиям. В отличии от холерика он более уравновешенный, эмоционально устойчивый. Они тоже легко завязывают дружбу с новыми детьми,

Меланхолики – дети с высокой чувствительностью, легко ранимые, впечатлительные, нерешительные, доброжелательные и мягкие, не очень уверены в себе. Детям с меланхолическим темпераментом сложно подойти к другому ребёнку первыми, сделать первый шаг. Они застенчивы, робкие.

Флегматик – всегда спокойный, терпеливый, эмоционально устойчивый, невозмутимый ребёнок. Его практически невозможно вывести из себя. Он работоспособный, настойчивый, может долго и сосредоточенно чем-то заниматься, не отвлекаясь. Всё делает медленно, из-за чего многие родители начинают раздражаться.

По упрямству ребёнок-флегматик превосходит всех остальных. Из-за того, что флегматичный ребёнок очень медлителен, ему требуется много времени для усвоения новой информации. Но, однажды полученные знания, прочно закрепляются в его памяти.
Он с большим трудом находит друга, но потом очень предан
 

Как пережить первую потерю друга?

Потерять друга можно по разным причинам. Первые расставания с приятелями происходят обычно еще в детстве: при переезде, смене детского сада или школы. В этот период родители стараются поддержать ребенка, помогают ему видеться с друзьями, хотя бы по видеосвязи. Зачастую общение сходит на нет через некоторое время, и происходит это безболезненно. Случается, что люди находят друзей детства спустя многие годы и снова встречаются, делятся новостями, дружат.

По мере взросления у ребенка меняются интересы, приоритеты, и прошлые связи иногда теряют свою актуальность. Друзья перестают общаться, потому что изменились настолько, что им не интересно вместе проводить время, не о чем говорить.

Предательство — распространенная и тяжелая причина прекращения отношений. У каждого человека свое понимание дружбы и связанных с ней обязательств, табу и обещаний. Когда близкий человек нарушает их, простить это бывает очень сложно.

Независимо от того, кто стал причиной прерывания общения, важно научить ребенка сохранять достоинство, не мстить, отпускать человека морально, пожелав ему удачи, или признать вину и извиниться, если сам был не прав. Чувствуя себя отвергнутым и ненужным, иногда лучше отойти в сторону, и не пытаться навязываться. Оставив о друге только хорошие воспоминания, будет проще открыться новым знакомым, не замкнуться в себе и верить в людей.

Прикольные аудио поздравления на каждый день!

С днем рождения

Профессиональные

Работа и учеба

Розыгрыши

Как научить ребенка не бояться знакомиться?

Родителям нужно не просто сказать своему ребенку: «Иди, познакомься с той девочкой или мальчиком», а объяснить, как это правильно сделать, какие слова говорить при знакомстве. Например, подойти и спросить: «Как тебя зовут? Меня зовут Саша», если ребенок ответил, предложить играть вместе. Подскажите своему малышу, что правильнее будет подойти знакомиться со своей игрушкой и предложить другому ребенку ею поиграть.

Совет! Берите на прогул с ребенком в отдельном пакете те игрушки, которыми он готов поделиться с другими детьми! И никогда не заставляйте своего ребенка делиться теми игрушками, которые ему очень дороги!

Если вы видите, что у ребенка не получается или он стесняется знакомиться, помогите ему, подойдите и предложите детям какую-то совместную игру. Обычно дети с удовольствием включаются в игры, организованные взрослыми.

Когда успокаиваете ребенка, избегайте фразы «Не бойся». Дело в том, что детское подсознание, как впрочем, и взрослое, не воспринимает частицу «не» и слышит только слово, означающее действие. То есть, вы тем самым не успокоите ребенка, а еще более его разволнуете и напряжете.

Как прививать умение дружить?

С раннего детства нужно воспитывать у ребят чувство дружбы, желание оказывать помощь, искренность и добропорядочность. Учить уважению и доверию, дружбе и бережному отношению друг к другу нужно на собственном примере. Ведь дети все повторяют за своими родителями. Если взрослые позволяют себе в порыве гнева толкнуть малыша, то не стоит и говорить о том, что он будет толкать и обижать сверстников. Он повторит то, что увидел по отношению к себе.

Общение и беседы о дружбе, просмотр фильмов по этой теме, изучение произведений можно закрепить, выполнив задания:

1. Подобрать интересное стихотворение о дружбе и выучить его.
2. Написать рассказ о своем друге.
3. Интервью «Настоящий друг» — в ходе опроса ребенок рассказывает о своем понимании дружбы, ее ценностях, качествах лучшего друга.
4. Продолжи: «дружба – это …», «друг – это …», «настоящий друг никогда …».

Дружба – это всегда взаимное чувство. Нельзя просто пользоваться хорошим отношением другого человека, необходимо и самому делать по отношению к нему добрые дела.

Примеры загадок про дружбу

Например, загадки про друзей и дружбу для мальчика, могут звучать так:

• Мы друг друга из беды спасем,
  Мне не жалко для тебя совсем
  Леденца, конфеты и игрушки,
  Лимонада и компота кружки.
• Вместе во дворе гуляем,
  Спорим, учимся, играем.
  Видеться с тобой мне очень нужно,
  А еще нужна мужская… (дружба).

А вот хороший пример загадки про друга для девочки:

• В куклы мы вдвоем играем,
  В беде друг другу помогаем.
  Говорят, что мы похожи,
  Отвечаем: «Ну и что же?»
  Без тебя мне очень скучно.
  Мы почти что неразлучны.
  Называют нас – болтушки,
  Так и есть: ведь мы… (подружки).

Что делать если ребенок общается с теми, кто подает плохой пример? Как лучше объяснить крохе, что хорошо, а что нет?

Так и объяснить, что мальчик, например, поступает нехорошо, так делать нельзя, и объяснить – почему.

Маленькие дети могут обзываться, кидаться песком, толкаться, отнимать друг у друга игрушки – нет идеальных детей и не бывает идеального поведения. Какие-то неправильные действия одного из детей – это не повод запрещать с ним дружить. Но разговаривать с ребёнком о неправильном поведении кого-то из детей, о том, что можно делать, а что – нельзя, нужно обязательно.

Важно всё объяснять простым и понятным ребёнку языком. Можно сказать: «Я знаю, что Вася так делает и ты сейчас ему подражаешь, но так делать не нужно, потому что….»

Важно не просто запрещать ребёнку делать что-то, а обязательно объяснять, почему нельзя. И обязательно объяснять, обучать, как нужно и как правильно. Этот момент многие родители забывают, ограничиваясь только запретами.
 

Основные принципы дружбы, которые стремятся объяснить детям родители

Тому, как быть хорошим другом, родителем или ребенком, не учат в школе. Но все с малых лет знают, что хорошо и плохо. Общечеловеческие ценности, мораль гласят, что нужно быть преданным, не говорить дурного о друге за спиной, не завидовать ему и не оставлять в беде. В жизни люди сталкиваются с непониманием, неоднозначными ситуациями, проявляют слабость и отказываются прощать друг друга. Поэтому родители иногда говорят детям, что не стоит проявлять излишней категоричности и строгости по отношению к близким. Лучше самому быть добрее и отзывчивее.

Самым маленьким объясняют, что в дружбе желательно проявлять постоянство, не ругаться из-за игрушек, не жадничать. А главное, за что стоит ценить человека — это хороший характер, веселый нрав, дружелюбие, а не популярность в коллективе или материальное положение. На последний фактор больше всего обращают внимание школьники.

Они оценивают одежду и гаджеты друг друга, в классе появляются лидеры — те, с кем все хотят дружить. Не всегда они оказываются лучшими товарищами, тихие и скромные люди часто проявляют больше понимания, верности и искренности, чем те, кто считается душой компании. Завоевавшие авторитет в коллективе ребята часто начинают пересматривать свой круг общения и «отсеивать» неподходящих подобному статусу детей.

Ребенок многое берет из семьи. Видя, какие отношения у родителей с их друзьями, он может неосознанно воспроизводить их в своей жизни. Если дом открыт для гостей, мама и папа приглашают друзей на праздники, помогают им в трудные времена финансово и морально, едут в другой город, когда те заболели, то дети высоко ценят понятие дружбы. При этом общение не всегда бывает безоблачным, но друзья воспринимаются как родственники, их принимают со всеми недостатками и проблемами.

Как известно, дружба начинается с улыбки. Как помочь ребенку не бояться знакомиться с другими детьми?

 
Родителям важно не просто говорить малышу «Иди познакомься с мальчиком/девочкой», а подсказывать, какие слова малыш может сказать при знакомстве другому ребёнку, например: «Как тебя зовут?» или «Давай с тобой поиграем».

Можно подсказать малышу, чтобы он подошёл и предложил другому ребёнку поиграть своей игрушкой. Для этого, выходя на прогулку, можно брать в отдельный пакет игрушки, которыми ребёнок согласен поделиться с другими детьми.

Если родители видят, что дети стесняются друг-друга, хотят подойти друг к другу, но не решаются – можно помочь им организовать какую-то совместную игру.

Ещё я рекомендую родителям лишний раз не говорить фразу «Не бойся». Наше подсознание не воспринимает частицу «не» и усваивает только слово, обозначающее действие. Таким образом фраза «Не бойся» не успокаивает ребёнка, а ещё больше настораживает.
 

Как лучше объяснить и привить ребенку основы дружбы: что надо делиться, друзья бесценны, нужно помогать друг другу?

Говорить с ребёнком на эти темы нужно доброжелательным тоном, не осуждать и не стыдить ребёнка за то, что он повёл себя не очень по-дружески в какой-то ситуации.

Детям очень нравится, когда родители приводят примеры (можно придумать их или рассказывать случаи из реальной жизни). На примерах ребёнку становится больше понятно, что вы имеете в виду.

Кроме того, дети замечательно усваивают информацию, если слушают сказки и истории. Родители могут придумывать коротенькие истории и сказки, чтобы проиллюстрировать ребёнку, как правильно вести себя с друзьями, что делать можно, а что – нежелательно.

И, конечно, детям недостаточно подробно рассказать что-то один единственный раз. Нужно много раз возвращаться к этой теме, обсуждать с ребёнком прочитанные книги, просмотренные мультфильмы, говорить о ситуациях, которые произошли у него с другими детьми.

Ещё я хочу особенно выделить, что ребёнка нельзя заставлять делиться своими игрушками, называть жадиной, если он этого не делает. У ребёнка есть полное право не хотеть делиться своей игрушкой и к этому нужно относиться с уважением.

Дети могут многое почерпнуть из мультиков. Какие мультфильмы лучше всего расскажут малышу о дружбе и почему надо жить дружно?

 
Вот хорошие, добрые детские мультфильмы о дружбе, которые я могу посоветовать детям: «Жил-был пёс», «Чучело-мяучело», «Терем-теремок», «Каникулы Бонифация», «Ёжик в тумане», «Умка», «Кентервильское приведение», «Кораблик», «Золотая антилопа», «Приключения хомы», «Снеговик-почтовик», «Приключения кота Леопольда», «Умка ищет друга», «Самый большой друг», «Голубой щенок», «Подарок для самого слабого», «Последний лепесток», «Кот, который умел петь», «Заяц Коська и родничок», «Девочка и слон», «Три пингвина», «Приключения на плоту», «Таёжная сказка», «Зай и Чик», «Грибной дождик», «Ара, бара, пух!», «Девочка и медведь». Так же мне нравятся коротенькие и добрые мультики про Лунтика. Они тоже учат дружбе.

Сколько друзей должно быть у ребенка: достаточно одного, но самого верного и надежного, или чем больше, тем лучше?

Здесь нет никаких правил. Невозможно этот процесс контролировать и им управлять. Бывает, что ребёнку вполне достаточно одного-двух друзей, он доволен, ему всё нравится, а родителям хочется, чтобы у него было больше друзей.

Бывает наоборот. Ребёнок всех называется своими друзьями, со всеми делится и играет, а родителям хочется, чтобы у него были 1-2 верных и надёжных друга.

Родителям важно с уважением относится к тем ребятам, с которыми дружит малыш, не говорить о них плохо, не выказывать досаду, что ребёнок сдружился именно с этим мальчиком/девочкой.

Если друг оказался вдруг …

Детская дружба – чувство чаще всего непостоянное: сегодня играют вместе, а завтра уже обзываются и кидаются песком. Следует понимать, что каждому ребенку свойственно проявление агрессии, поэтому не следует запрещать им дружить друг с другом.

Важно разговаривать о неправильных поступках, говорить о том, что нельзя делать, а что – можно. Нужно объяснить понятным языком, почему что-то запрещается делать, какие могут быть последствия от поступков.

Разговоры должны вестись в доброжелательном настроении, при этом не должны звучать осуждения или упреки в адрес нелицеприятного поведения ребенка. Лучше привести какой-либо пример (можно включить фантазию, если не вспоминаются жизненные случаи). Дети лучше понимают сказочный или жизненный сюжет, чем абстрактные предположения («Если бы ты …, то …»).

Недостаточно одного-единственного рассказа на конкретную ситуацию. К каждой теме нужно возвращаться неоднократно, перечитывать сказки, заново их обсуждать. Также важно анализировать ситуации, которые происходили с малышом и другими детьми. Пытаться определить причину поступков, ставить себя на их место.

Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка делать что-то вопреки желанию. Даже делиться игрушками, а тем более обзывать жадиной в случае его неповиновения. Ребенок имеет полное право не желать, чтобы его игрушкой играли другие дети, и это право нужно уважать.

В этом случае можно донести до него, что и другие тоже имеют право не делиться с ним, а там уж пусть сам решает – делиться или нет.

Как найти друга?

Чтобы найти единомышленника, нужно уметь знакомиться.

И вот здесь будет неоценима помощь родителей, которые:

1. Подскажут, какие слова нужно произносить при знакомстве.
2. Предложат детям поделиться игрушкой с другими, чтобы завязать знакомство.
3. Организуют совместное занятие детям, которые не решаются подойти друг к другу.

Нежелательно говорить ребенку при этом: «Не бойся!». Сознание человека устроено так, что оно не видит частицу «не». Лучше сказать: «Я уверена, ты справишься!» или «Будь смелее!». Тогда все действительно получится, и малыш будет чувствовать себя смелым и уверенным.

Ребенку будет легче найти друга, если он будет знать основные правила дружбы:

• С другом человек чувствует себя легко и хорошо, он дарит положительные эмоции.
• От друга можно услышать критику, но не оскорбление.
• Другу можно рассказать все – он не предаст.
• Друг всегда поможет.
• У друга может быть свое непохожее мнение, которое никак не влияет на дружбу.

Ребенок должен понимать, что эти правила относятся к нему тоже, ведь он тоже будет другом.